Запознајте го насилникот

Колку насилници има како Кевин?

Според новата студија, од Центрите за контрола и превенција на болести и Одделот за јавно здравје во Масачусетс, одговорот може да биде повеќе отколку што мислите. Студијата покажува дека студентите кои се жртви и извршители имаат поголема веројатност да доживеат насилство во домот. Насилниците имале околу четири пати поголема веројатност да бидат повредени од некој во нивните семејства отколку студенти кои не биле ниту насилници ниту жртви на малтретирање. Заплашувањето е голем проблем и е поврзано со многу психолошки проблеми, некои се прошируваат и во зрелоста.

Истражувањето за малтретирање е поврзано со:

• Самоубиство
• Академски проблеми
• Злоупотреба на супстанции
• Проблеми со менталното здравје
• И сега, семејно насилство

Колективно, што можеме да направиме за да го запреме овој маѓепсан круг пред да предизвика повеќе пустош?

1. Родители, вклучете се!

Родители, вие играте клучна улога во тоа дали вашето дете ќе стане насилник или не. Истражувањето спроведено со млади од 10-17 години сугерира дека децата почесто ги малтретираат другите ако сметаат дека нивните родители често се лутат на нив или ако сметаат дека им прават непријатност на родителите. Родителите кои имаат добри односи и зборуваат отворено со своите деца, воспитуваат деца кои поретко ги малтретираат другите. Зошто? На тинејџерите им треба позитивно водство и поддршка за возрасни, плус вашиот придонес е важен за вашиот тинејџер. Истражувањата продолжуваат да ја поддржуваат идејата дека иако родителите мислат дека нивниот тинејџер не гледа и слуша, тоа го прават. Значи, одвојте време во вашиот распоред за да го поминете со вашиот тинејџер. Исто така, следете што прави вашиот тинејџер преку Интернет. Насилниците можат да станат злобни ако се заштитени со екран. Родители, вие играте витална улога во кампањата за запирање на малтретирањето.

Забелешка: Ако сте родител и се борите со вашата врска со вашиот тинејџер, ве молиме побарајте помош. Адолесцентските години се кратки, клучни години. Ако односите се уништени во овој период на развој, тоа може да има негативно влијание врз вашата идна врска со вашето дете.

2. Едукатори, вклучете се!

Време е училиштата да заземат активен став за да престанат со малтретирањето. Додека голем дел од негативните социјални мрежи и текстуални пораки се случуваат по училишните часови, неговите последици честопати влегуваат во училиште. Многу деца стануваат трауматизирани кога ќе влезат на училиште следниот ден и не знаат што се шири за нив. Едукаторите треба да признаат дека ако насилството влијае на академската средина на кој било начин, тогаш тоа е училишен проблем. Особено ми се допаѓа како државата Newу Хемпшир го поддржува својот закон против малтретирање, дозволувајќи им на училишните области да се вклучат „ако однесувањето се меша со образовните можности на ученикот или значително ги нарушува уредните операции на училиштето или училишната активност или настан“.

Училиштата се во бизнисот со едукација. Иако академиците се важни, исто така се важни и социјалните и емоционалните вештини. Наша улога е, како воспитувачи, да ги научиме нашите млади да бидат ефективни комуникатори и да ги подготвиме за успешен живот надвор од училишните wallsидови.

Еве неколку предлози:

• Окрузите ја олеснуваат училишната обука за малтретирање и сајбер -малтретирање.
• Спроведете анкети за малтретирање ширум училиште, родители, ученици и наставници, за да можете да го разберете обемот на вашиот проблем со малтретирање.
• Внесете гости говорници за да разговарате со вашите студенти.
• Осигурајте се дека вашиот персонал е обучен како да се справува и пријавува ситуации со малтретирање.
• Развијте анонимен систем за известување, така што учениците можат да се чувствуваат безбедно при пријавување на ситуација.
• Бидете внимателни користејќи разрешување конфликти и посредување од врсници, бидејќи тие можеби не се ефективни начини да се запре малтретирањето. Не ставајте жртва и сторител во иста просторија за да решите проблем со малтретирање. Насилниците се хранат со моќ и овој пристап на старата школа всушност може да ја влоши ситуацијата за жртвата.
• Работете со насилниците во вашето училиште. Користете училишни советници за групи и индивидуални сесии за советување. Додека овластувањето на жртвата е важен чекор за да се запре малтретирањето; ние исто така мора да го свртиме вниманието кон насилникот и да ги „научиме“ на вештините што им недостасуваат.
• Бидете во тек со истражувањето за малтретирање. На пример, една нова студија објавена во Педијатрија, покажа дека и насилниците и жртвите имале поголема веројатност да ја посетат училишната медицинска сестра отколку учениците кои не се вклучени во малтретирање. Значи, училишни службеници, можеби ќе сакате да ги обучите вашите медицински сестри да внимаваат на малтретирањето, бидејќи тие можат да бидат во првите редови на проблемот со малтретирање.

3. Тинејџери, вклучете се!

Тинејџери, го имате најгласниот глас меѓу вашите врсници. Станете гласни застапници да престанат со малтретирање.

Еве неколку предлози:

• Не биди минувач. Интервенирајте ако видите дека се случува малтретирање.
• Не станувај „еден од нив“. Ако имате група пријатели што трескаат некого преку Интернет, не придружувајте се. Кажете им да го „исклучат“.
• Помогнете да се воспостави кампања за борба против малтретирање во вашето училиште. Поканете гости говорници и ако вашето училиште нема таков, започнете анонимен систем за известување.
• Бидете пример за почит, толеранција и прифаќање.

Заклучок:

Се вели дека „Потребно е село за да се подигне дете“. Оваа изјава е толку вистинита, секој од нас има одговорност да го спречи ова однесување без разлика дали сте деловна жена, пратеник, воспитувач, родител, свештеник, тинејџер, студент на колеџ, медицински професионалец, козметолог, го нарекувате ... сите ние играат улога да престанат со малтретирањето.

Заплашување основни читања

Насилството на работното место е игра: Запознајте ги 6 -те ликови