Научување на децата за афирмативна согласност

Со толку многу приказни за сексуално насилство во медиумите, согласност е збор за кој се повеќе слушаме. Меѓутоа, како што се однесува на сексуалното однесување, дефиницијата за согласност се промени. Според Мериам Вебстер, зборот се дефинира како дозвола за нешто да се случи или договор да се направи нешто. Иако традиционално н have учеа дека „не значи не“, бидејќи се однесува на сексуалното однесување, постои движење кон афирмативна согласност и „да значи да“. Со други зборови, само затоа што некој не вели „не“ за вклучување во сексуалното однесување, не значи дека тие се согласуваат.Важноста на афирмативната согласност беше истакната минатата година кога беа поднесени обвиненија за сексуално недолично однесување против комичарот Азиз Ансари за сексуална средба што ја опиша како консензуална.

Во моментов, законодавството „да значи да“ е усвоено од три држави (Newу, Јорк, Калифорнија и Конектикат) и во моментов е пред бројни други државни законодавства. Законите за афирмативна согласност го налагаат наставата за афирмативна согласност како стандардна практика на колеџските кампуси. Во Калифорнија, средните училишта исто така треба да предаваат афирмативна согласност на часови по здравје. Покрај тоа, без оглед на државното право, многу колеџи усвоија афирмативна политика за согласност за нивните кампуси. Ова значи дека ако идниот сексуален партнер е тивок, рамнодушен, без свест, спие или е премногу пијан или многу за да даде согласност, сексуалните односи не можат да се одржат. Додека законот наведува дека согласноста може да се даде и со зборови и со постапки, ако постои сомнеж, тогаш лицето треба да праша.

Значи, како да им предаваме потврдна согласност на нашите деца? Иако е лесно да се мисли дека работи како афирмативна согласност ќе се изучуваат на училиште или штом ќе стигнат на колеџ, на ова не треба да се потпира. Афирмативната согласност е нешто што треба да се учи, да се моделира и да се дискутира во текот на животот на вашето дете, а не само кога ќе станат сексуално активни или ќе заминат на колеџ.

Еве неколку стратегии за учење на децата за афирмативна согласност:

1. Кога вашите деца се мали, дозволете им на вашите деца да донесуваат одлуки за допирање. Ова значи да не ги натерате скокотливите или прегратките и бакнежите врз нив без претходно да побарате дозвола. Тоа исто така значи дека ние мора да ја почитуваме нивната одлука ако тие кажат не. Додека нашите деца треба да бидат учтиви и соодветно да ги поздравуваат пријателите и роднините со вербален поздрав или ракување/тупаница ако не им е пријатно со прегратки и бакнежи, тие желби треба да се почитуваат.
2. Со децата на училишна возраст, сакате да работите на нивните критични способности. Така, можете да им дадете сценарија што се соодветни за возраста и да вклучуваат прашања за согласност (овие може да се направат ситуации или сценарија од ТВ или вести) и да ги прашате како ќе се справат со тие ситуации и што би направиле. Сакате да им поставувате отворени прашања за да можат да ги разгледаат сите аспекти на ситуацијата. Ова потоа ги учи како да ги проценат ситуациите критички за себе во иднина.
3. Со тинејџерите, сакате да разговарате со нив за здрави врски - и како тие изгледаат. Исто така, сакате да ги моделирате тие однесувања за нив во вашите сопствени односи. Ако сте направиле грешки, разговарајте со вашите тинејџери за нив и кажете им што сте научиле. Како што тинејџерите почнуваат да стануваат сексуално активни, треба да прегледате што подразбира согласност и како да побарате потврдна согласност од нивните партнери.
4. Кога разговарате со тинејџерите и младите, исто така, нагласете дека согласноста е динамична - што значи дека може да се промени во текот на сексуалната средба. На пример, само затоа што партнерот вели да за вклучување во предигра, не значи дека се согласиле на сексуален однос. Понатаму, дури и ако е дадена согласност, едно лице може да ја повлече својата согласност за време на средбата. Откако ќе се повлече согласноста, сексуалните односи мора веднаш да престанат.
5. Конечно, научете го вашиот тинејџер или млад возрасен човек да биде активен минувач. Може да има моменти кога тие се сведоци или слушаат дискусија за сексуални односи без консензуалност. Постојат докази дека учењето на средношколците и колеџите да бидат активни минувачи - што значи дека тие се засилуваат, зборуваат и интервенираат - може да спречи сексуален напад. Програмите за интервенција на минувачи, како што е Грин Дот, ги учат поединците како да интервенираат директно или индиректно кога ќе бидат сведоци или ќе слушнат за сексуално однесување без согласност. Многу колеџски кампуси, па дури и некои средни училишта и средни училишта ги користат овие типови на програми. Родителите можат да научат за овие типови програми и да ги зајакнат стратегиите што ги учат со своите деца.