Мери Паркер Фолет: Биографија на овој организациски психолог

Содржина

• Овој истражувач беше пионер во управувањето и решавањето конфликти.
• Биографија на Мери Паркер Фолет: пионер во организациската психологија
• Академска обука на колеџот Редклиф
• Интервенција на заедницата и интердисциплинарност
• Главни дела
• 1. Моќ и влијание во политиката
• 2. Процесот на интегрирање
• 3. Креативното искуство
• 4. Решавање конфликти

Овој истражувач беше пионер во управувањето и решавањето конфликти.

Мери Паркер Фолет (1868-1933) беше пионер психолог во теориите на лидерство, преговарање, моќ и конфликт. Таа, исто така, направи неколку дела за демократијата и е позната како мајка на „менаџментот“ или модерниот менаџмент.

Во оваа статија ќе видиме кратка биографија на Мери Паркер Фолет, чиј живот ни овозможува да воспоставиме двојна пауза: од една страна, уривање на митот дека психологијата е направена без учество на жени, а од друга, индустриски односи и политичко управување, исто така, само од мажи.

Биографија на Мери Паркер Фолет: пионер во организациската психологија

Мери Паркет Фолет е родена во 1868 година во протестантско семејство во Масачусетс, САД. На 12 -годишна возраст, таа започна академска обука на академијата Тајер, простор што штотуку се отвори за жените, но беше изграден со цел да промовира образование главно за машки пол.

Под влијание на нејзината наставничка и пријателка Ана Бутон Томпсон, Паркер Фолет разви посебен интерес за проучување и примена на научни методи во истражувањето. Во исто време, се изгради сопствена филозофија за принципите што компаниите треба да ги следат во социјалната ситуација во моментот.

Преку овие принципи, тој посвети посебно внимание на прашања како што се обезбедување на благосостојбата на работниците, вреднување на индивидуалните и колективните напори и промовирање тимска работа.

Денес второто изгледа речиси очигледно, иако не секогаш се зема предвид. Но, околу подемот на тејлоризмот (поделба на задачите во производствениот процес, што резултира со изолација на работниците), заедно со синџирите на Фордистички склопови што се применуваат во организациите (приоритет на специјализација на работниците и синџири на склопување што овозможи да се произведе повеќе во помалку време), теориите за Мери Паркер и преформулирањето што таа го направи за самиот тејлоризам беа многу иновативни.

Академска обука на колеџот Редклиф

Мери Паркер Фолет е формирана во „Анексот“ на Универзитетот Харвард (подоцна колеџот Редклиф), кој беше простор создаден од истиот универзитет и наменет за студентки, кои не беа сметани за способни да добијат признание официјален академикНа Меѓутоа, она што го добија беше часови со истите наставници кои ги образуваа момчињата. Во овој контекст, Мери Паркер, меѓу другите интелектуалци, се сретна со Вилијам Jamesејмс, психолог и филозоф со големо влијание врз прагматизмот и применетата психологија.

Вториот сакаше да има психологија практична примена за живот и за решавање проблеми, што беше особено добро прифатено во деловната област и во управувањето со индустриите, и служеше како големо влијание врз теориите на Мери Паркер.

Интервенција на заедницата и интердисциплинарност

Многу жени, и покрај тоа што се обучија како истражувачи и научници, најдоа повеќе и подобри можности за професионален развој во применетата психологија. Тоа беше така затоа што просторите каде што беше спроведена експерименталната психологија беа резервирани за мажи, со што тие беа и непријателски средини за нив. Речениот процес на сегрегација меѓу последиците имаше и тој на постепено поврзување на применетата психологија со женските вредности, подоцна дискредитирана пред другите дисциплини поврзани со машките вредности и сметана за „понаучна“.

Од 1900 година и 25 години, Мери Паркер Фолет работеше во заедницата во социјалните центри во Бостон, меѓу другите места учествуваше и во дебатниот клуб Роксбери, место каде се одржуваше политичка обука за младите луѓе одоколу контекст на значителна маргинализација за имигрантското население.

Мислата на Мери Паркер Фолет имаше фундаментално интердисциплинарен карактер, преку која таа успеа да се интегрира и дијалог со различни струи, и од психологија и од социологија и филозофија. Од ова, таа успеа да развие многу иновативни работи не само како организациски психолог, туку и во теории за демократијаНа Вториот и дозволи да работи како важен советник и за социјалните центри и за економистите, политичарите и бизнисмените. Меѓутоа, и со оглед на тесноста на попозитивистичката психологија, оваа интердисциплинарност исто така предизвика различни тешкотии да се земат предвид или да се препознаат како „психолог“.

Главни дела

Теориите развиени од Мери Паркер Фолет беа инструментална во воспоставувањето на неколку од принципите на модерниот менаџментНа Меѓу другото, нејзините теории направија разлика помеѓу моќта „со“ и моќта „над“; учество и влијание во групи; и интегративниот пристап кон преговорите, сите тие подоцна ги презеде добар дел од организациската теорија.

Во многу широки удари ќе развиеме мал дел од делата на Мери Паркер Фолет.

1. Моќ и влијание во политиката

Во истиот контекст на колеџот Редклиф, Мери Паркер Фолет беше обучена за историја и политички науки заедно со Алберт Бушнел Харт, од кого зеде големо знаење за развој на научни истражувања. Дипломирал сума лауд од Редклиф и напишал теза што била пофалена дури и од поранешниот американски претседател Теодор Рузвелт за разгледување на аналитичката работа на Мери Паркер Фолер за реторичките стратегии на американскиот Конгрес вредни.

Во овие дела, тој изврши прецизно проучување на законодавните процеси и ефективните форми на моќ и влијание, преку запишување на сесиите, како и компилација на документи и лични интервјуа со претседателите на Претставничкиот дом на Соединетите држави На На Плод на ова дело е книгата со наслов Претседателот на Претставничкиот дом (преведено како спикер на Конгресот).

2. Процесот на интегрирање

Во друга негова книга, Нова држава: Организација на групата, која беше плод на неговото искуство и работа во заедницата, Паркер Фолет го бранеше создавањето на „интегрирачки процес“ кој беше способен да ја одржи демократската влада надвор од бирократската динамика.

Тој, исто така, се бранеше дека разделбата помеѓу поединецот и општеството не е ништо повеќе од фикција, со која е потребно да се проучат „групите“, а не „масите“, како и да се бара интеграција на разликата. На овој начин, таа поддржа концепција за „политичкото“ што вклучува и лични, поради што може да се смета за еден од претходниците на најсовремените феминистички политички филозофии (Domínguez & García, 2005).

3. Креативното искуство

Креативно искуство, од 1924 година, е уште едно од неговите главни други. Во ова, тој го разбира „креативното искуство“ како форма на учество што го вложува неговиот напор во создавање, каде што средбата и соочувањето со различни интереси е исто така основно. Меѓу другото, Фолет објаснува дека однесувањето не е врска на „субјект“ што дејствува на „објект“ или обратно (идеја што тој всушност ја смета за неопходна за напуштање), туку збир на активности кои се пронајдени и меѓусебно поврзани.

Оттаму, тој ги анализираше процесите на општествено влијание и ја критикуваше острата поделба помеѓу „размислувањето“ и „правењето“ што се применува на процесите за верификација на хипотезата. Процес кој често се игнорира кога се зема предвид дека самата хипотеза веќе генерира влијание врз нејзината верификација. Тој, исто така, ги доведе во прашање линеарните процеси за решавање проблеми предложени од училиштето за прагматизам.

4. Решавање конфликти

Домингез и Гарсија (2005) идентификуваат два клучни елементи што го артикулираат говорот на Фолет за решавање конфликти и кои претставуваат ново упатство за светот на организациите: од една страна, интерактивистички концепт на конфликт, а од друга, предлог управување со конфликти преку интеграција.

Така, интегративните процеси предложени од Паркер Фолет, заедно со разликата што ја воспоставува помеѓу „моќност со“ и „моќност над“, се два од најрелевантните претходници во различни теории што се применуваат за современиот организациски свет, за пример, перспективата „win-win“ за решавање конфликти или важноста на признавањето и ценењето на различностите.